Conseil d'ufr SHA

Conseil d’UFR Sciences Humaines et Arts 13/12/07

Suite à la notation des différents laboratoires de recherche, il en ressort ue seul un labo est mal noté, il s’agit de celui de « Psycho-patho » mais rien n’est acté avant le 20/01/08, mais l’ensemble de l’UFR se porte en soutien de ce laboratoire pour essayer de l’aider à continuer ses activités en faisant évoluer les méthodes. Ce labo est de plus en lien direct avec la faculté de Rennes II d’ou la difficulté du traitement particulier de l’histoire.
Le reste des laboratoires de l’UFR, fonctionne bien, il faudra voir dans les années s’il est utile de réorganiser le fonctionnement de ces labos.

Le mouvement étudiant :

Point personnel.

    D’ordre général, toute société par définition est traversée par des luttes et des débats. La construction de ces sociétés se fait aujourd’hui dans le cadre d’un capitalisme global, et de fait, ces débats sont une forme de cette construction. le blocus, le mouvement en était une.
     La faculté de Poitiers avait émis ses craintes sur la mise en place de ce qui est aujourd’hui appelé L.R.U.
    Le rôle de la presse à l’échelle nationale… En tant que chercheur, l’étude des sources est importante. Il n’y a eu aucun article sur ce lycéen de Nantes qui a perdu un œil, rien sur le mouvement étudiant, rien sur le blocage de 60 universités ce qui n’est quand même pas rien.

Position de l’UFR

    Le conseil d’UFR est un organe élu, ce n’est pas une courroie de transmission de la voix de l’État. En aucun cas, il est obligé de suivre les directives du préfet…
     Les étudiants étaient porteurs d’une volonté du service public, d’un souhait de dialogue, de réponse de la part de l’État. A Poitiers, le mouvement était responsable et démocratique. L’UFR de ce fait devait d’établir un dialogue avec ses étudiants. Ainsi nous leur avons proposé l’établissement d’un cahier de doléances, étudié la sortie du mouvement…

Regards sur les enjeux.

    L’autonomie sans moyens financiers n’est pas souhaitable, l’enjeux de la diminution de l’échec en premier cycle doit devenir la matrice de l’UFR. Nous avons besoin de plus nous intéresser aux étudiants. Comment dans le cadre du temps libre que nous devons permettre aux étudiants de reprendre la parole

Réflexions sur le plan licence.

    On nous détache un volume horaire très impressionnant sans pour autant savoir comment qui va assurer les cours, où, quelle répartition de moyens ?
        Les propositions. Pour la présidence de l’université, il faut commencer le plan dès le semestre prochain. Mais nous ne savons pas si ce que nous allons mettre en place (aide, tutorat…) sera continué dans les années suivantes.
        Nous avons en problème de méthodologie en première année. Il faudra donner un nombre d’heure par discipline pour des cours de méthodologie. Il est impossible d’imaginer un TD commun à tous les départements. Pour les étudiants qui n’auraient pas eu la moyenne à cette UE, des cours de rattrapage seraient organisés. Soit une vingtaine d’heure de TD sur le semestre. Un cahier des charges sur l’enseignement de la méthodologie sera fait. Il y aura un enseignant référant pour les premières années avec des heures de permanence pour les étudiants. Le plan nous propose aussi aux associations étudiantes de se mobiliser sur la question de l’échec en premier cycle. La relation avec les lycées est aussi un élément central de l’orientation, la production d’un document sur les métiers en sciences humaines (une video, un quatre-pages sur les débouchés, une mise en ligne). 

Synthèse de la discussion des étudiants avec J-P Gesson.

Sur la base de l’enveloppe attribuée à l’université, il n’y aura pas de recrutement d’enseignents-chercheurs.

Rattrapages et examens :

-Les examens du 20 et 21 sont ajournés.
-Des cours auront lieu le samedi 15 décembre, 5 janvier, (cours, contrôle continu).
-Début des examens le 14 janvier (une semaine d’exams).
-Début des cours le lundi 21 janvier.

Il n’y aura pas de cours ou de rattrapages en juillet.