Between da wall

29.09.2008

Entres les lignes.

Comme pas mal de français et comme je le pense beaucoup de profs et autres personnels de l’éducation nationale je me suis rendu ce week-end dans une salle sombre pour regarder Entre les Murs, histoire bien trop réelle du quotidien d’un prof de Français de collège dans un quartier difficile de la capitale. Autant vous l’avouer, je n’allais pas voir le film avec l’œil du cinéphile mais plutôt avec celui du Pion qui depuis quatre ans tente d’accompagner au quotidien les élèves du collège de Vivonne.
Il serait stupide de vouloir comparer les deux établissements, à vue d’œil, le collège Dolto où l‘action se déroule, dépasse les 800 élèves, les profs y sont jeunes car, étant un collège difficile, plus on a de bagage plus on essaye de le fuir. Le cadre n’est pas seulement différent, il est incomparable. Situé en plein Paris, Dolto est un collège de quartier, engoncé dans son béton avec une cour extérieure de la taille d’un terrain de basket, un arbre, quelque bancs et des poubelles pour agrémenter le paysage. Vivonne passe pour la première fois cette année la barre de 400 enfants, répartis en 16 classes, c’est dire si l’on est loin du rêve des 20-22 élèves par classe. La cour s’étend sur plusieurs centaines de mètres carrés, il y a des arbres des pelouses des terrains de sport, la campagne en ligne de mire. L’activité principale de ce début du mois d’octobre est de ramasser puis de manger les noix qui tombent au sol après que les ballons de foot aient parfois accidentellement frappé lourdement les noyers trentenaires. C’est dire si le cadre est différent. Nos profs ne sont à proprement parlé « vieux » loin de là, ils ont cependant en commun d’avoir choisi cet établissement champêtre. L’ambiance de travail y est donc forcément différente.
Pourtant, au-delà de toutes les différentes matérielles ou conditionnelles de nos deux établissements, un élément semble invariable : l’élève. Les élèves. En tant que groupe définit par une condition scolaire plus que par leur âge (l’amplitude du collège est pour Vivonne de 9 à 17 ans), les élèves sont l’âme, la vie même de l’établissement. Nous, corps éducatif, sommes là pour eux, pour former, éduquer, formater diront parfois avec raison certain. Nous venons donc au collège avec une double mission. L’une imposée par notre contrat est pour ma part de veiller à la sécurité et à la formation hors de temps de cours des ados. J’y ajoute volontairement des missions qui sont propres à chaque personne, épanouissement personnel et épanouissement de groupe, culture, discussion, débat… Bref de quoi ne pas m’ennuyer, depuis les trois années que j’exerce. Notre métier est d’être au plus près de l’élève, d’être à la frontière entre le pote et l’enseignement, entre le frère et le parent, à la fois confidents et pères fouettards nous tâchons neuf mois par an de transformer des enfants en lycéens ouverts d’esprit. Force est de constater que nous n’y arrivons pas à chaque fois.
Revenons-en aux faits maintenant, la trame du film consiste en la relation, délicate entre une classe de 4° (créneau réputé délicat par touchant dans le mille de l’adolescence) et un prof de français. Plusieurs choses peuvent mettre mal à l’aise au long du film. Le ton direct des propos échangés entre les adultes et les élèves, la séquence « pétage de plombs » d’un prof après une heure de cours, les insultes qui font partie du langage courant de certains enfants, la nonchalance, la bêtise, la paresse intellectuelle, le désespoir des uns comme des autres…
En fait j’ai juste eu l’impression de voir mon quotidien retranscrit en 16-9. Oui ça m’ai arrivé d’employer des mots violents sur des ados qui n’ont de cesse que de provoquer. Oui je me suis plusieurs fois fait bousculer en étude, dans la cour ou dans les couloirs. Oui je suis persuadé que la situation se dégrade et que l’on regarde le navire couler sans même essayer d’écoper.
Le film aura ce mérite : montrer au grand public une réalité inconnue, la lueur d’espoir dans la pénombre.