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Les Dys sont fantastiques !

Le 10/10 (vendredi 10 octobre), l’association Dyspraxique mais Fantastique organise une soirée de réflexion sur la question des dys. Et là, vous vous demandez, qu’est-ce que les dys ? Les dys catégorisent tous les troubles liés à l’apprentissage. Le débat portera sur les Dyslexies (la plus connue), dyspraxie, dysphasie, dysgraphie, dyscalculie. Respectivement liées à la lecture, l’écriture, analyse, le calcul… Ces troubles sont pour la plupart très peu connus. Souvent repérés lors du passage de l’enfant dans le système scolaire ces troubles touchent de trop nombreuses personnes. Malheureusement, le manque de formation des médecins comme des personnels de l’éducation nationale font que de trop nombreux cas passent à la trappe et que l’enfant est rapidement qualifié de « nul » ou de « bon à rien » par son enseignent ou ses parents.

Le débat, précédé d’une information du docteur Pouet, vaut le coup. J’ai suivi cette formation dans le cadre de mon travail d’assistant d’éducation. Je ne connaissais à vrai dire rien sur le sujet et j’en suis ressorti bien plus informé, bien plus alarmé aussi du manque de ressource et d’aide dont nous souffrons lorsque nous sommes confrontés à la situation.

Différents sites se sont montés pour tenter d’aider parents et enseignants confrontés à la situation.




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Et surtout n’oubliez pas, on a tous ou presque quelque chose de dys en nous.

Rendez-vous est donné le Vendredi 10 octobre de 20h à 22h30 à la faculté de Médecine (milèterie).

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J
c'est Alain Pouhet avec un "H":)
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L
Oué moi je pense pas tu vois,je trouve que chez les enfants il y en a ont c'est des la naissance qu'ils seront productifs...et d'autres qu'ils ne donneront jamais rien!(un pourcentage ne changera jamais c'est dans les genes comme on dit...)!Donc a quoi bon leur donner leur chance a quoi bon? de chance ils en ont pas....
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F
Tiens ! On a la même chose sur Châteauroux... c'est une bonne chose que le sujet occupe la place publique de plus en plus !
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C
Dys ou pas dys, j'estime qu'un ensignant ne doit en aucun cas traiter un élève de "nul" ou de "bon à rien". Mais c'est un autre débat ...
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